退役军人事务部、教育部、人力资源社会保障部日前联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，明确了退役军人投身教育领域的优惠政策和激励措施，为各地做好优秀退役军人到中小学任教工作提供了政策依据。

　　近年来，无论是中小学教师队伍性别比失调，还是部分青少年身心素质偏弱，以及退役军人数量增多后产生的就业安置压力，都备受舆论关注。在此背景下，关于选拔优秀退役军人进入校园任职任教的呼声日益高涨。《意见》的出台，不仅是对社会关切的回应，更是一举多得的“妙手”。

　　从退役军人的自身条件看，随着越来越多具有大学本科及以上学历的适龄青年入伍，军人文化素养不断提高，也普遍具备了坚定的政治信念和过硬的作风素质。不少官兵在服役期间就担任过驻地学校的军训教官、兼职辅导员等，深受师生欢迎。只要经过一定培训，有相当一部分退役军人能够胜任中小学校教学或管理岗位要求，在释放爱国爱民热情中干出成绩、实现价值。

　　对于学校而言，退役军人群体是一个巨大“人力资源库”。除了在招录教职员工时有了更多优质选择，对缓解中小学思政、国防教育“师资荒”将起到立竿见影的作用。得益于中国军人的良好社会形象，青少年对军人有着天然好感。“兵教员”更容易让学生们接受其传授的知识技能和价值理念，用军人阳刚正气、吃苦耐劳、勇毅担当的品质熏陶学生，帮助他们在“拔节孕穗”的关键期养成积极健康人格。

　　确保各项政策和要求落细落实，涉及退役军人事务、教育、人社等多个部门的统筹协调和沟通配合。有关责任单位和学校要建立健全工作机制，设计好“选、育、用、管”各环节，加强政策解读和宣传引导，拓宽岗位选聘范围，坚持择优选拔的标准要求，围绕重点任教专业提供教育教学职业能力培训，长效化抓好退役军人教职工考核管理。

　　总而言之，选拔优秀退役军人到中小学任教，兼顾了国防和教育两大事业的现实需要。期待越来越多的优秀退役军人走进校园，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出积极贡献。