如今，在新疆维吾尔自治区乌什县依麻木镇，几乎所有的家长都想把孩子送进库尔班·尼亚孜开办的国家通用语言学校。17年前，当库尔班·尼亚孜挨家挨户劝说孩子们来读书的时候，他没想到，有朝一日能得到这么大的肯定。乡亲们的肯定，来自新疆与内地越来越紧密的经贸文化联系，也来自国家通用语言实实在在的用处。17年来，学校90%以上毕业生考上了新疆内初班，很多学生后来还上了内地高中班，考上了大学。4年前，学校第一届毕业生穆萨·图尔贡，更是以701分的成绩考取了清华大学。

　　语言通了，就像小溪汇入了大江大河，鸟儿飞入了森林，一切皆有可能。直接的交流和沟通，消除了民族隔膜，拉近了族群距离，促进了民族融合，即便从互惠互利的角度来说，也给各族群众带来了极大的便利。

　　一方面，少数民族地区的风土人情、资源禀赋、文化礼仪，乃至生产生活中的诉求与意见、社会发展中的价值和观念等，经由国家通用语言得以顺畅表达、精准传递、沟通互动；另一方面，来自中央的声音，也能够及时准确传播到大国之疆的每一个角落。

　　就库尔班·尼亚孜办学而言，17年间发生的变化，恐怕不仅仅是当地多了一些通晓国家通用语言的青年人，也不仅仅是其中很多人有机会接受更高层次的教育，最根本的变化在于，这个学校就像一个火盆，每一个从中走出去的学生，就是一个火种，这些继承了少数民族优秀传统文化的新青年，一旦接触到中华民族大家庭中的其他民族文化，必然会成为文化传播与民族融合的活跃因子，起到触媒的作用。这样的过程，一点都不奇怪。一个民族对另一个民族的接受，也是一种文化对另一种文化的认同，接受和认同的起点，就是语言。就像库尔班·尼亚孜本人一样，外部世界的大门一旦打开，各种文化就会在碰撞中交融，进而升华为共同的文化理念和价值追求。

　　有一个有趣的例子。作家王蒙1964年“下放”到新疆伊犁哈萨克自治州首府伊宁市巴彦岱镇巴彦岱村。劳动之余，王蒙与维吾尔族群众打成一片，用了大约两年的时间，王蒙学会了维吾尔语，不但能说，还会书写。王蒙后来谈起这段经历时说：“各民族之间需要爱、理解和沟通相维系。换句话说，需要一种精神层面的‘混凝土’。”在王蒙的“混凝土”理论中，语言就是渗透一切的水。有了这样的水，或者用王蒙的话说，有了“另一个舌头”，也就有了另一个世界。

　　文相通，心相近。而文化的厚度，也正是在这样双向的渗透融汇、交流互动中，不断累积、丰富、充盈起来的。这是时代的要求，也是文化发展的必然。有尊重、有交流、有包容、有欣赏。借助国家通用语言，不同民族之间，不同区域范围，当然会逐步形成认同，并产生中华民族共同体意识。各个民族的人士，也会像石榴籽一样，紧紧抱在一起。

　　学者费孝通提出的“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”，就是这样一种美好的愿景。作为一个统一的多民族国家，使用国家通用语言文字，是民族交往交流交融的需要，更是经济社会发展的必然趋势。

　　（作者：斯远，系媒体评论员）