公费师范生毕业就“跳槽”,低成本违约何时休?

2020年05月22日 07:28   来源:红网   刘紫鹏

  近日,全国人大代表、湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英表示,要提高农村的,特别是贫困山区的教育水平,公费师范生毕业了必须当老师,如果不当老师可记入不良诚信记录里。(5月20日 中国新闻网)

  人而无信,不知其可也。诚信不仅是中华民族的传统美德之一,还是社会主义核心价值观的组成部分,关乎人本家风、左右社会风气。虽然人们的生活环境各不相同,受教育程度良莠不齐,对诚信的认知在实践上会有偏差。但是一名公费师范生,所受教育程度是绝对不会低于平均值的,是应该能够具备契约精神的。面对刘发英这一建议,有反对者称“不就是违约吗,我缴纳违约金不就好了吗”,俨然,“金钱至上”成为了反对者的行动准则。

  民无信不立,曾几何时,违约、失信是被人们所不齿的行为,如今竟有人可以把违约说得如此理直气壮、云淡风轻。我想,代表的建议初衷也就是要提高违约成本,从而将那些“吃着碗里瞧着锅里”的投机者清除出公费师范生的队伍,让立志想要去支边支教的学生进入其中。

  赔偿违约金是协议规定,就算是赔了“违约金”,对国家而言还是损失,毕竟原本国家可以培养出一名优秀人民教师的时间和资源,浪费在了这些失信的“跑路者”身上。目前有一小部分公费师范生,宁愿上交“违约金”也不愿去从教,一人失信事小,带坏行业风气事大。在这个前提下,代表提出这个建议,有理有据,可以引起公费师范生的注意,引导他们做出正确抉择,选择教育事业。

  不破不立,不塞不流,不止不行。诚信不仅是个人安身立命的根本,也是社会良序发展的基石。公费师范生履约守信要“破”也要“立”,既要惩戒失信又要激励守信,如果忽视了对守信者的正面激励,势必会对诚信环境造成影响。

(责任编辑:邓浩)

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公费师范生毕业就“跳槽”,低成本违约何时休?

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