近日，江西萍乡萍中附属中学为打造“零手机”校园，借助金属探测器，3个月查获了学生67部手机。老师介绍，有同学准备了3台手机，上交1台给另外2台打掩护，不过还是在突击检查中被查获。学校副校长介绍，有很多同学想方设法带手机进校园，“但学校有很多摄像头，我们坚决可以收得掉”。（1月6日 梨视频）
中学打造“零手机”校园，这次下了很大力度，也引发了舆论争议。一些人认为，学校强制不让学生带手机，不利于培养学生的自觉性，而且剥夺了学生的私人空间。不过另一方面，作为曾经的中学生，笔者认为这一做法并没什么不妥，原因有三个方面。
其一，学校禁止学生带手机，对学生的影响并不大。学生的主业是学习，真正需要手机的地方并不多，禁止学生带手机合乎情理。学生若是有事或想家，宿管阿姨和老师通常乐意把手机借给学生用；若学生学习压力大，学校都有固定的放假时间，学生不但可以培养兴趣，释放压力，也可以回家玩手机放松。
其二，“学生带手机上学”危害多，不仅影响个人，还会引发群体效应。学生带手机上学，必定会分散其注意力，影响个人学习。除此之外，一些学生的手机在课上震动了、铃声响了；或是他们在课间玩游戏、放音乐；抑或是在寝室看电影等都会影响到周围的同学，轻则分散其他同学的注意力，重则形成攀比风气，导致越来越多同学花钱买手机、课上玩手机。浪费钱财事小，影响同学们学习事大。
其三，学校大力度禁止学生带手机，出发点是好的。对学生来说，中学不仅是从少年到青年的过渡阶段，更是从中等教育到高等教育的跨越阶段，这一阶段是学生人生的重要阶段，学校有义务和责任为其平稳过渡“保驾护航”。学校禁止学生带手机，是为了学生更专心地学习，进一步讲，是为了学生拥有更美好的未来，这体现了学校高度负责的办学态度，理应得到支持。
当然，有人质疑学生正处于青春期，“大力度禁止”会激发他们的逆反心理。这个担心是没必要的。首先，执意带手机上学的学生只是少数，大部分学生去学校是为了好好学习，家长通常不会给配手机，即使有手机，在学校规定和家长劝说下，也会把手机留在家中。其次，学校的规定不该被学生喜好“牵着鼻子走”。没有规矩，不成方圆。学校既然从保障学生学习出发，就该明确规定，严格要求，学生也会理解的学校的良苦用心。犯罪学中有个“破窗效应”：如果有人打破了一扇窗，而当事人没受到问责、窗户没得到修补，那么别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户，犯罪就会滋生、猖獗。中学禁止学生带手机，也是“零个”和“无限量”的差别，如果不对学生带手机“零容忍”，这一规定也终将化为空谈。
中学打造“零手机”校园，不仅有助于学生形成良好的学习习惯，更有助于校园形成良好的学风，归根到底，是为了学生更好学习、学习更好，不妨多多鼓励吧。
（责任编辑：李焱）
