近日，广东省梅县广播电视台报道了梅县区华侨中学所进行的“足球舞蹈”训练，而这两天关于“足球舞”的解读在被传播后进一步发酵，俨然成为了被众多球迷和圈内人热议的话题。真的有必要编排“足球舞”和“足球操”？这种拿着足球做体操和跳舞真的对提升校园足球氛围有用？（11月15日澎湃新闻）
看着视频中的带操老师的扭捏动作，让无数网友直呼“看不下去，的确，倘若不是强调足球操这个概念，还真不知道这个舞蹈和足球有什么关系。换句话说，换个别的球体，不是一样吗？
虽然“足球舞”和“足球操”已经在很多地方都已经出现过，也多次引发了人们的讨论。只是这次发生在许多球迷都耳熟能详的足球之乡梅州，便自然而然地聚焦放大。
一方面，《中学生足球排舞在中学体育中的应用》被列为“2018年‘强师工程’中小学教师科研能力提升工程”中的教育科研一般项目，还下达了经费。编排教师完成的相关论文还获得二等奖荣誉；另一方面，却是观众近乎一边倒的嘲讽与抨击，“官方”与民间的反应截然不同，颇为尴尬。
足球，是13亿中国人无法掩饰的痛，作为第一大球以及中国体育的最大短板，如何将中国足球搞上去，各方意见纷呈，但有一点共识便是，足球要从娃娃抓起，“足球进校园”便是培养足球后续力量，为足球长远、健康发展夯实基础的重要举措。
然而，推广足球运动要认真学习、了解足球的文化和理念，尊重这项世界第一运动的特点与规律，开发有效、科学的足球课堂，切实激发青少年热爱足球的意愿，这对相关管理部门、学校及老师都是一个新的考验，而绝非简单的把其他运动种类与足球竞技运动混搭起来，生出不伦不类的观感。尽管创作者有着一颗急切“推广足球”的心。“足球舞蹈”的主角和观众都是学生，如果学生不喜欢、不习惯，观众不认可，又何必为了满足字面上的创新而强拉“足球”？
推广足球运动要回归足球本真。足球是圆的，是充满力量、快乐而自然的，而发展足球事业是一项长期复杂的系统工程，需要各方对准目标，不断努力。推进校园足球普及，必须卸下足球背负的太多功利目标，摆脱“功利”的工具桎梏，也要全力克服形式主义、官僚主义的惯性思维，坚持体教结合，锐意改革创新。抓住足球的特点以及青少年的青春心理设计体育课程，医治教育领域的沉疴，寻找推广足球的最佳方式，让学生自愿选择并喜欢上足球。我们要思考和行动的还有很多。
（责任编辑：臧梦雅）
