魏玉栋 陕西省西安中学
浩浩乾坤，九天华夏。文明五千，世之巨变。大秦声威，一统天下。楚汉相争，群雄并起。项姓少年，霸气英武。力能扛鼎，力魄过人，发轫江东，破釜沉舟，入主咸阳，壮哉；勇杀寇军，威震楚国，名闻诸侯，宴放高祖，富贵归乡，咸阳封王，鸿沟之盟，义哉！轻信小人，质疑范增，吟垓下歌，别美人虞，垓下一战，乌江自刎，死为鬼雄，不过江东，悲哉。夫秦失其政，陈涉发难，豪杰并起，相与并争，不可胜数。羽无尺寸，趁势而起，三年灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，前无古人，后无来者。
以文献君，颂君之功。贵族之后，桀骜不驯。凌云壮志，誓推暴秦，贤能助之，左有范增等文韬之士；右有龙且、季布、 黥布之武略之将。秦末大乱，随叔起义，响应陈王，共伐无道，诛暴秦。归顺怀王，为次将，辅佐宋义，尊怀王命，抗秦救赵，宋义延期，君言不可，取之人头，伐为上将，钜鹿之战，一战成功。
以文献君，颂君之功，疑人不用，用人不疑。广纳英才，爱属如子，无论秦之降将如：章邯 、司马欣等，皆封王候。士卒饥迫，君食与之，将领受寒，君衣与之，故垓下之战，八万楚军，誓死不降。君诲于我，以诚待人，惜重才子，量才而用，不交佞臣。
以文献君，颂君神勇。始皇出游，游至会稽，又渡浙江，君乃观之。君曰：“彼可取而代也。”钜鹿会战，沉船破釜，烧庐持粮，以一当十，所向披靡，取将首级，探囊取物。惴恐诸侯军，召见诸将，无不膝行而前，莫敢仰视。君诲于我，壮士立地顶天，若鸿鹄振翅苍穹，若蛟龙奔腾四海，丈夫绝非池中之物。
陈欢点评：
“颂君之功”“哭君之过”，“以君谨我，反己得失”，全文意昭昭，情切切，所长在于文赋的形式（虽不免瑕疵），所巧在于分说的结构，所智在于“君诲于我”“君警于我”这样的提示性句子。
若论“贴近历史人物的心灵”，则“试图”二字恰如其分。然少年会成长，假以时日，魏同学成为文坛“霸王”也不是没有可能。
曹林点评：
古文功底让我等汗颜，更可贵的是，文章不只是炫技和铺陈，而表达了一种深刻的思考，有一根金线贯穿其中。
不过，建议最好少用这种方式作文，不要让思考被形式所困，不要让自由的思想被文字所囚禁，也让读者费解。
（责任编辑：武晓娟）
