广东金融学院副教授刘老师晕倒在公交车上，再也没有醒来。因为工伤认定被否决，刘老师的家人将天河区人社局诉上法庭，称高校教师的工作时间和工作地点具有不确定性，刘老师事发前一日晚及事发当日在坐公交车时均在处理、修改学生论文，属“工作时间和工作岗位”，应该认定为工伤。人社局在答辩材料中表示，刘老师的上班线路不合理，且无证据证明事发时正在处理工作。该案日前在广州铁路运输第一法院开庭审理，法庭没有当庭判决。（5月26日《广州日报》）
年仅52岁的刘老师不幸离世，这令人悲痛和惋惜。而就他家人起诉天河区人社局要求认定工伤，这是法律问题，自然要依法解决。不过，刘老师的不幸，也再次让大学教师“英年早逝”问题拉回公众视野。因为事实上，高校教师的身心健康，一直以来都存在严重问题，高校教师的健康频频“亮红灯”现象，并未引起高度重视。其中，既有高校教师本人的疏忽，也有制度设计上的缺憾。几乎所有高校对教师重视更多的是科研、评估、业绩、硕博培养点建设等，却有意无意忽视了教师的健康。
而高校教师英年早逝，又绝非个别现象，只是没有特意关注而已。仅说最近两年，2016年国防大学一位女讲师英年早逝，她的领导含泪慨叹“别等中青年干部逝去再谈关爱”！同年，北京师范大学青年教授何智因腹壁转移腺癌疾病医治无效逝世，年仅35岁。2017年，年仅32岁的上海复旦大学老师于娟走了，她刚几岁的女儿不停地问“妈妈呢”……场面刺痛人心！英年早逝，让高校教师群体再次回到公众眼前，持续引发关注。遗憾的是，几天的热度一过，状况依旧。
只要在高校当老师，对年轻教师来说，就要面临工作强度大、晋升难度高、危机感强的压力。而对中年教师来说，又面临工作业绩中的论文刊发、项目获取等更大的科研压力。高校教师健康“亮红灯”，是现行的高校考核、评价、晋升机制导向造成的，这使教师身心疲惫。而重硬件轻软件，缺乏对教师身心健康关爱的氛围，以及教师长期埋头苦干，竞争压力过大又缺乏健康锻炼，这就使其身心健康更堪忧。
也许，公众对高校教师的“表面风光”多有羡慕，但对其背后的苦楚未必了解。繁重的科研、教学任务，加上家庭重担，成了高校教师，尤其是中青年教师所不能承受之重，这才是导致有些高校教师过早离开的原因。很多老师都或多或少患有这样那样的身体和心理疾病，警钟其实早已敲响，只是很多高校教师都把所有困难自己扛起来而已。以损害身心健康换取科研或教学业绩，现已成为绝大多数高校教师的常态，长此以往，如何承受？
高校教师的患抑郁问题也愈发突出。特定环境下，心理遭遇挫折，却缺乏正确有效的自我调节手段，也是导致其身心健康受损的一个直接原因。对此，心理的自我调节当然重要，但管理者的高度重视，积极采取心理疏导，及时开展职业心理干预，显得更重要。而要想使高校教师摆脱困境，还是要在体制机制上入手，在业绩的评定、科研考核的标准上深化改革，让评价体系中不合理、不科学的规定作古，这才是根本之道。
“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋。”对高校知识分子这一群体的身心健康，再也不能忽视了。高校教师是我国高等教育的尖兵，担负着教学、科研重任，肩负着为国家培养高端人才的使命。因此，以人为本，回归教育本真，还高校教师应有的各项权利和尊严，恐怕才是预防其“英年早逝”的最佳办法。全社会也都应该给予高校教师更多的关注，这里不是指物质待遇而是人文关怀，以使其身心健康状况有一个转机。
（责任编辑：邓浩）
