林传华今年28岁，来自福建平潭，年幼时因一次事故导致右手掌缺失，被认定为肢体二级残疾。今年4月，林传华参加了福建省教师招考，应聘连江县小学科学教师。他的总成绩为78.94分，在其报考岗位中排名第一。得知考试成绩排名第一，林传华从在职的私立学校离职。让他没想到的是：7月24日，他接到来自连江县教育局人事科的电话，对方告知，由于其体检不合格，无法录用。（8月8日《新京报》）
笔试成绩最好，面试成绩最好，总成绩还是最好，可是林传华却没有资格当公办教师，这让林传华很是气恼。有律师表示，按照《残疾人保障法》的规定，这属于职业歧视。残疾人劳动者可以依法向人民法院提起诉讼。是的，从《残疾人保障法》的角度确实可以起诉，也一定能赢得官司。问题是，如果只是强硬的依靠法律“上岗上位”，也会是强扭的瓜，结果不会是甜的。
拒绝录取残疾人，当地的教育部门错了吗？其实他们也没有错。他们拒绝的原因是“有规可依”的。根据《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》第十二条，两上肢不等长超过5cm，脊柱侧弯超过4cm，肌力3级以上、胸廓畸形、肢残或体残者，属于不合格的情况。换句话说，是因为林传华的“身体要求”没有达到“教师标准”。既然有条条杠杠摆在那儿，有错的就不是教育部门的人事科。如果他们不按照招录标准招录，则是违规的。
有错的是公职单位招录制度，是那些已经落后于时代的“死杠杠”。
从林传华的情况来看，他是符合教师标准的。一方面，他通过考试已经获得了教育部颁发的教师资格证书，有了这个证书他就具有了从事教育工作的资格。一方面，他本身就是一位优秀的教师，在私立学校教书的时候多次获得当地教育部门的表彰奖励。如此优秀的教师为何就不能成为一名公办教师？
问题出在了死板的规定上。我们会发现这样一个问题，所有的公职单位在招录人员的时候，都会有“身体标准”，比如“肢体健全”“五官端正”“身体健康”“身高多少”等等。对于一些特殊行业，确实需要细化“身体标准”，这也是工作的需要。但是，不是所有行业都必须要求员工“五官端正”“肢体健全”。就像教师这个岗位，残疾人完全可以胜任。而且残疾教师的上岗，对于孩子来说也是“用事实说话”，让孩子看到的是“付出就有回报”的美好，这更能励志。
难道只有“五官端正”的人，只有“肢体健全”的人，才有资格当公办教师？有些公职招录的“死杠杠”早就该改改了。想起很多年前，一位大学生报考警察，就因为“长得丑”不符合“五官端正”的要求，考了第一名也无缘警察职业。这样的条件该存在吗？
（责任编辑：李焱）
