清明过后，高中生马上将迎来4月的学考选考，这是新高考的第四次选考，而对于首届新高考的高三生来说，这将是最后一场选考。记者采访发现，七门选考中，之前一直被忽视的技术课，现在成了新宠。那些在前几次选考中选了技术课的学生尝到了甜头，一些重点高中甚至出现技术课选考平均分高于90分的情况。伴随而来的就是，全省的高中都不同程度地出现技术课老师“供不应求”的现象，因为选物理的学生越来越少，有的物理老师转行当起了技术老师。（3月31日澎湃新闻）
浙江新高考传来佳音：新高考改革后，技术课可谓异军突起地火了。之前一直被忽视的技术课成新宠，面对越来越多的学生看中技术课，技术课老师一时也成了“香饽饽”，很多学校供不应求，任课教师供不应求，有物理教师转行。这是一件值得高兴的好事。这是教育改革深化的与时俱进。在“万众创新，大众创业”的新形势下，浙江新高考的营运而生，是推陈出新的有效举措。是新形势下教育与市场接轨，人才培养与需求对接的喜人景象。
我们看到，当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。尤其是建设创新性国家，更需要大量的技术人才。技术课进高考是时代发展的必然要求。
近年来，我国教育结构上的不均衡、不合理，不少大学专业设置不尽如人意，人才培养与社会需求不相适应，造成学与用脱节。这些都缘于学校热衷于办“热门专业”，而轻“冷门”有关。一边就业难，一边招工难，这边月薪过万招不到技工，年薪70万招不到一个车工，轨道交通人才匮乏……那边是无数大毕业学生为就业，招聘市场跑断腿，也好不到专业对口的工作。结果是“一边闲着草，一边饿死牛”，不仅造成人才的浪费，而且成为大学生就业难的瓶颈。问题就在于人们对技术课的忽略，好像这门课是大专和高职院校的专利。于是有人大声疾呼：让技术课也成为高考课目。
千呼万唤始出来的技术课进浙江新高考并成为新宠，这是时代发展的必然，也是市场需求的“重口味”，增加技术考试，侧重测试技能型能力，是建设创新性国家，大力培养技能型人才的对口教育。需要我们扎扎实实地不断去试验、推进、完善和推广，并通过实践努力工作去建设、发展这门课程，让我们的教学于社会、于国家更加有益，为培养技术人才给力。但是应该看到由于技术课专业性强，师资力量缺乏，技术老师缺口很大的现实，面对技术课成高考新宠的新形势，教育部门应该加强师资力量培养的充分准备，努力做好配套工作，减少师资力量的“小白”现象，努力培养一批一流的师资队伍，并充分利用好这次机会，促进技术课程的健康、蓬勃发展。技术课成高考新宠透出可喜信号，是现代教育培养人才的新模式，是一次教育改革创新的与市场接轨的新的动力源，契合“万众创新，大众创业”的新需求。
（责任编辑：李焱）
